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2019年社區教育工作推進會成功召開

標簽:社區,教育,教育工作,工作,推進,會成,成功,召開 發布時間:2019年08月04日 閱讀:7次




會議現場


      為深入學習黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想以及習近平關于教育的緊張論述,周全落實教育發展規劃綱要,總結社區教育工作經驗保定瑜伽培訓,探索社區教育協同發展機制,解決當前社區教育的緊迫題目,提拔社區教育水平,推進新時代社區教育的深入發展,助力學習型社會的建設,6月26-27日,2019年社區教育工作推進會在大連棒棰島賓館成功召開。云端科技作為江西省社區教育工作的推動者也參與了此次會議,在會議過程中認真學習會議精神,并與各省市社區教育行業人員進行了友愛交流。

    

主席臺


      教育部職成司二級巡視員、城鄉社會教育處處長劉英,國家開放大學黨委副書記劉臣,大連市當局副秘書長王麗英,大連市教育局黨組書記、局長趙陽,大連廣播電視大學黨委書記于國喜出席會議。來自全國各地教育行政部門、各地開放大學及廣播電視大學、各省市社區大學、國家級社區教育試驗區、示范區以及開展社區教育的通俗高校和高職院校的代表近300人參加了會議。會議由國家開放大學、教育部社區教育研究培訓中間主理,大連廣播電視大學承辦,《中國長途教育》雜志社提供媒體支撐。


 大連市當局副秘書長王麗英


      大連市當局副秘書長王麗英在開幕式致辭中對出席會議的代表透露表現迎接,并對各級體系對大連教育的支撐和幫助透露表現感謝。她指出,近年來,大連市周全貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想,堅強拼搏,雕琢奮進,經濟社會發展取得了新的成績。高質量發展邁出了堅實的步伐。長期以來,大連市委市當局把增強學習型建設和終身教育系統構建列為緊張議事日程。


教育部職成司二級巡視員、城鄉社會教育處處長劉英

 

      教育部職成司二級巡視員、城鄉社會教育處處長劉英在作《加快推進新時代社區教育和老年教育創新發展》講話時從有關背景、新時代社區教育發展新內涵、加快推進社區教育創新發展的緊張行動、對積極推進老年教育大學建設和發展的思考四個方面進行闡述。她指出,會議要回顧社區教育的發展,重點查找題目,解決題目;謀劃社區教育資源和老年教育資源的共建共享;同時對重點題目進行交流。


      針對社區教育當前展現的凸起題目,劉英提出了幾點建媾和要求:要健全辦學和服務系統(社區教育、社區老年教育);開展好面向重點人群的教育培訓;完美協同推進機制;完美共享機制;增強內涵建設;培育學習共同體;推動各類學習型組織;創新社區教育情勢;發揮試驗區示范區引領作用;拓寬經費投入渠道;完美督查評價機制。


 國家開放大學黨委副書記劉臣


      國家開放大學黨委副書記劉臣首先對向出席會議的向導和專家學者對開放大學開展社區教育工作的幫助與支撐透露表現感謝。并對社區教育工作提出了三點建議:一是要認真學習社區教育政策文件精神,把它作為開展好社區教育的工作指針和工作依據;二是把政策和當前存在的題目作為會議報告重點和工作研究的基點,在近期內找出解決題目的思路,進一步開展好本地的社區教育;三是盼望各地社區教育引導中間與教育部社區教育研究培訓中間相互和諧、相互幫助、相互支撐,共同把社區教育做好,共同落實好九部委關于社區教育各個方面的實施意見,使我國社區教育在短期內有快速地發展和優秀地進步。


國家開放大學社會教育部(教育部社區教育研究培訓中間)部長胡洋


      上午的開幕式由國家開放大學社會教育部(教育部社區教育研究培訓中間)部長胡洋主持。


人力資源和社會保障部、中國人事科學研究院研究室主任任文碩

    

      人力資源和社會保障部、中國人事科學研究院研究室主任任文碩在《社區教育與職業技能培訓》報告中指出,社區教育是我國教育事業的緊張組成部分,是社區建設的緊張內容,是社會發展和時代變革的產物。實現面向社區成員關鍵詞排名,以促進人的發展為原則的各種各樣的社區教育,才能知足息爭決人們各種各樣的教育需求和社會題目。另外,她介紹了其他國家社區教育的經驗,如美國社區教育的實用性、日本社區教育的立法化等。她強調了城鄉社區服務系統建設規劃的幾項重點義務,并提出社區教育還必要“三追求”:尋政策支撐、尋服務需求、尋資源整合。


      26日下戰書,中國成人教育協會常務理事、副秘書長張竺鵬,天津社區教育引導中間主任魯士發,江蘇開放大學原副校長吳進,國家開放大學數字化學習資源中間主任單叢凱,大連廣播電視大學副校長劉西平依次進行談話。


中國成人教育協會常務理事、副秘書長張竺鵬

 

      中國成人教育協會常務理事、副秘書長張竺鵬作了《終身教育(學習)視野下的社區教育發展》報告。他從終身教育(學習)的內涵與發展、我國推進終身教育發展的實踐探索和終身教育視野下社區教育發展的新形勢、新義務、新行動三個方面進行了細致闡述。他認為,推進終身教育是當代教育發展的總趨勢,指出社區教育當前面臨的四種形勢和四項義務,并提出了六項新行動。他強調,發展社區教育是事關社區建設和學習型社會建設及小我周全發展的大事。面對當前急劇轉變的社會,我們必須變革傳統理念,在實踐中持續探索,賡續開創社區教育改革發展的新局面。


天津社區教育引導中間主任魯士發

 

      天津社區教育引導中間主任魯士發以《職繼協同,推進天津社區教育快速發展》為題作專題報告。他指出,天津社區職業教育從140年前的“工學并舉”,到60年前的“半工半讀”和天津電大,從15年前的“工學結合”,到現在的試驗示范,天津職業教育的肇始開端、實踐發展和成熟旺盛的每個階段都有著繼承教育情勢和特點、有著終身學習內涵和思路。他分外介紹了天津社區教育的兩大特色亮點:一是職繼協同,創新發展區域型職教集團;二是雙周推進,促進繼承教育快速發展。最后,他強調了往后的工作設想和基本思路。


 江蘇開放大學原副校長吳進


      在經驗分享環節,江蘇開放大學原副校長吳進以《區域聯動 協同發展》為題進行了分享。他從經濟社會發展背景、教育背景、社會教育背景介紹了江蘇開展社會教育的背景,并簡要介紹了江蘇社會教育實踐的重要進展。重點介紹了東西部對接重點推進情況。其中重要工作內容包括:一是建立“跨區域社會教育合作聯盟”,實現雙方優質資源共享、網站對接;二是共同開展資源建設、課程建設、信息技術等多方面的深度合作交流;三是共同開展社區教育、老年教育等跨區域社會教育研究;四是合作開展“游學”、“養教結合”、“學習苑”等社區教育基地建設;五是跨區域的社會教育師資庫建設,為教師、管理人員、自愿者提供培訓支撐;六是幫助西部地區策劃、制訂社區教育項目建設方案,現有項目在西部地區推廣。此外,江蘇開放大學通過“蘇州·銅仁”、“揚州·榆林”、“無錫·遵義”三個經典項目案列,在實踐探索中謀求實效。此外,他還分外從“如何看”、“如何辦”等方面提出了幾點啟示。


國家開放大學數字化學習資源中間主任單叢凱

 

      國家開放大學數字化學習資源中間主任單叢凱以《開放共享 協同創新——積極推動社區教育數字化學習》為題進行分享。他分享了十年時間內做的幾點工作:一是搭建了社區教育數字化學習環境,如提供免費參展展位、提供交易交換服務、提供定制開發服務;二是匯聚海量社區教育數字化學習資源,如30.9萬分鐘的視頻課程、25635個微課程等;三是創新資源開放共享機制,如投入5000個“種子課程”,以1:10的比例開展交換共享;四是開展運動,推動社區教育數字化學習,如開展全國社區教育“互聯網+”良好項目評比運動、社區教育云課堂等。


大連廣播電視大學副校長劉西平

     

 大連廣播電視大學副校長劉西平作《學習型城市建設中的社區教育工作——探索與實踐》演講。他介紹了學習型城市建設中的社區教育工作探索工作,包括構建1+7+1500終身學習服務系統、 落實墟落振興戰略,增強學習型墟落建設,即“千村農夫大門生培養計劃”等工作,并重點分析了學習型城市建設中的社區教育工作實踐,包括:2017-2018成立了一個中間和兩個大學;2018年形成了社區教育辦學的四級網絡系統、理順了社區教育工作運行機制、形成了社區教育工作良性的推動體例、明確了社區教育引導中間的工作職能、組織了網上讀書節、終身學習運動周等專題運動。總結了2018年重要工作進展,提出了2019年的工作方向和“三抓”的總體思路以及六項重點工作。


教育部社區教育研究培訓中間原常務副主任周延軍


      26日下戰書的會議由教育部社區教育研究培訓中間原常務副主任周延軍主持。


運動圖集


      


27日上午,福建廣播電視大學副校長沈光輝,內蒙古廣播電視大學副校長李建軍,內江廣播電視大黌舍長劉毅,臨沂市農業黌舍校長張波英與大家進行了會議分享。


福建廣播電視大學副校長沈光輝

 

      福建廣播電視大學副校長沈光輝作了《立足新福建,再上新臺階,推動社區教育均衡發展》分享。他以“新時代社區教育如何有新作為?表現新擔當?”等題目發問,指出了當前的時代背景,確定了福建省社區教育進一步加快發展的思路與對策。為充分發揮職能作用增強社區教育引導服務,提出了“促政策、定標準、建網絡、帶隊伍、搞示范、抓項目、造氛圍、做研究”八大行動。此外,他指出了當前中間工作存在的題目,并從“抓落實、建機制、轉體例”三個方面介紹了往后的工作方向與思考。


內蒙古廣播電視大學副校長李建軍

 

      內蒙古廣播電視大學副校長李建軍在分享《新時代內蒙古社區教育的探索與思考》時,介紹了內蒙古社區教育的基本情況。他指出,結合現實,內蒙古廣播電視大學確立了“一個平臺”“兩個戰線”作為社區教育兩大抓手的工作思路。并將內蒙古社區教育的實踐探索,歸結為五個拉動,分別是制度機制拉動、課題拉動、項目拉動、培訓拉動和運動拉動。他從“如何在社區教育中實現角色轉換?角色如何定位?”“如何表現電大辦社區教育的上風?”“如何打破壁壘,實現學歷與非學歷教育共融?”三個題目出發,闡述了內蒙古社區教育的理論思考。


  內江廣播電視大黌舍長劉毅


      內江廣播電視大黌舍長劉毅在《整合社區教育資源 助推社區教育發展》分享中,簡要介紹了內江及內江電大的基本情況。偏重介紹了整合社區教育資源的重要行動:一是出臺文件,整合政策資源;二是開展培訓,整合部門資源;三是打造品牌,整合社區內資源;四是借力引智,整合外埠良好資源;五是營造氛圍,整合各類媒體資源;六是建好隊伍,整合社區教育人力資源;七是雄厚載體,整合各類社會資源。他透露表現,通過這些行動,內江社區教育結果明顯。


臨沂市農業黌舍校長張波英


      臨沂市農業黌舍校長張波英重點從共建共享校園,教學場所互聯互通、共建共享實訓基地,教育培訓設施互聯互通、共建共享師資隊伍,教學人員互聘互用、共建共享教學資源,教學內容互聯互通、共建共享黌舍文化,辦學理念互聯互通、共建共享職業教育集團,創新創業資源互聯互通六個方面分享了《共建共享 互聯互通——莒南縣職業教育和社區教育融合發展的探索與實踐》。他透露表現,下一步,臨沂市農業黌舍和莒南縣社區教育學院將進一步拓展合作的廣度和深度,實現全方位融合,更好地服務終身教育系統構建、學習型社會建設和墟落振興戰略。


國家開放大學社會教育部副部長、教育部社區教育研究培訓中間常務副主任杜若


      27日上午的會議由國家開放大學社會教育部副部長、教育部社區教育研究培訓中間常務副主任杜若主持。


 

    

      27日下戰書,在大連廣播電視大學副校長劉西平的主持下,與會嘉賓到大連市金普社區學院和金普區七頂山街道海林社區教育工作站進行了實地參觀與調研。

 云端科技作為江西省社區教育工作的推動者,致力于成為江西省內社區教育政策的權威發布地。為社區教育行業提供最及時的資訊,最權威的政策以及最新近的動態,現有“江西省社區教育(終身)學習網”官方網站及微信公眾號。為江西社區教育助力,努力構建一個學習型社會。

      社區教育是我國教育事業和建設學習型社會的緊張組成部分,也是社區建設(治理)和積極應對人口老齡化的緊張內容百度優化排名,照舊黨建、地方當局及有關部門面向社區成員開展各類教育培訓的社區教育大平臺。為期兩天的會議浙江人事考試網,與會嘉賓透露表現都受益頗豐,不虛此行。信賴通過對會議內容和會議精神的消化與吸取,并在政策的大力支撐下以及行業內人士的通力合作下,社區教育必將迎來更好地發展。




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